Internationale Klassifikation psychischer St rungen

Internationale Klassifikation psychischer St  rungen Author Horst Dilling
ISBN-10 3456842864
Release 2006
Pages 249
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Internationale Klassifikation psychischer St rungen ICD 10 Kapitel V F

Internationale Klassifikation psychischer St  rungen  ICD 10 Kapitel V  F  Author Horst Dilling
ISBN-10 3456835272
Release 2000
Pages 251
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Psychische Erkrankungen

Psychische Erkrankungen Author Mathias Berger
ISBN-10 9783437297939
Release 2015-01-01
Pages 936
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Maximal benutzerfreundlich: Buch und Online optimal verzahnt und topaktuell Fundiertes Lehrbuch und praxisbezogenes Nachschlagewerk – das ist der „Berger". Klar strukturiert und gut verständlich: Grundlagen der Diagnostik und Therapie, die gesamte Krankheitslehre in übersichtlicher, einheitlicher Kapitelstruktur Online: sämtliche Kapitel des Buches sowie zusätzliche Beiträge, wie z.B. Burnout, Stalking, Posttraumatische Verbitterungssyndrom sowie Filme von Patientengesprächen, vierteljährliche Cochrane-Updates, zusätzliche Facharztfragen zur Wissensauffrischung und Vorbereitung auf die Facharztprüfung, Forum Neu in der 5. Auflage: Noch fokussierter: ballastfreies Facharztwissen mit Kernaussagen, Grundlagen, Prüfungswissen Erweiterte Online-Version u.a. mit neuen Videos, die spezielle Psychotherapietechniken zeigen DSM-5 bereits berücksichtigt Die Inhalte dieses Titels sind auch im Online-Produkt Psychiatriewelt.de Diese und allen anderen Medizinwelten finden Sie auf www. Elsevier-Medizinwelten.de. Von dort haben Sie Zugriff auf weitere Informationen zu den Produkten, können sich einen kostenfreien Testzugang einrichten oder „Ihre Welt" direkt kaufen.



Taschenf hrer zur ICD 10 Klassifikation psychischer St rungen

Taschenf  hrer zur ICD 10 Klassifikation psychischer St  rungen Author
ISBN-10 3456855958
Release 2015-11
Pages 528
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Kinder und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in der Bundesrepublik Deutschland

Kinder  und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie in der Bundesrepublik Deutschland Author Andreas Warnke
ISBN-10 3794522478
Release 2003
Pages 206
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Dissoziative St rungen

Dissoziative St  rungen Author Peter Fiedler
ISBN-10 9783840924828
Release 2013
Pages 129
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Dissoziative Störungen – wesentliche Merkmale der innerpsychischen Verarbeitung und Bewältigung traumatischer und extrem belastender Erfahrungen – sind in den letzten Jahren zu einem zentralen Thema in der psychotherapeutischen Praxis geworden. Die Neubearbeitung des Buches führt praxisnah in konkrete Möglichkeiten der Differenzialdiagnostik ein und informiert über die wichtigsten Ansätze der psychotherapeutischen Behandlung. Im Mittelpunkt des Buches stehen Fragen der Diagnostik und psychotherapeutischen Behandlung von Menschen, die gewalttätigen oder sexuellen Übergriffen, Katastrophen oder schweren Unfällen ausgesetzt waren. Bei den Betroffenen treten in der Folge extrem häufig dissoziative Phänomene wie Amnesien, Depersonalisationen und Konversionen auf. Dissoziative Traumastörungen können nicht nur unmittelbar, sondern auch langfristig zur deutlichen Einschränkung der alltäglichen Funktionsfähigkeit führen. Auch Traumata, die Personen helfender Berufe, wie z.B. Ärzte, Polizisten, Mitarbeiter der Feuerwehr oder Psychologen, bei anderen miterleben, können psychische und dissoziative Störungen zur Folge haben. Das Buch gibt Hinweise für die Diagnosestellung und Therapieplanung. Die Durchführung der Behandlung wird praxisorientiert erläutert. Beispiele veranschaulichen die einzelnen Elemente der Therapie. Die Neuauflage berücksichtigt insbesondere auch aktuelle neurobiologische und neuropsychologische Erkenntnisse.



Psychische St rungen bei Kindern und Jugendlichen

Psychische St  rungen bei Kindern und Jugendlichen Author Hans-Christoph Steinhausen
ISBN-10 9783437172915
Release 2016-09-22
Pages 704
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Das Lehrbuch informiert über das gesamte Spektrum psychischer Störungen bei Kindern und Jugendlichen – mit Orientierung an ICD 10. Die Inhalte sind evidenzbasiert und nehmen Bezug auf die Leitlinien. Sie erhalten verlässliche Konzepte, die Sie dabei unterstützen sicher zu diagnostizieren und erfolgreich zu behandeln. Zahlreiche Abbildungen, Tabellen, Fragebögen, Tests und Therapieanleitungen sorgen für maximale Praxisrelevanz. Die Übersichtstabellen, Fragebögen, Tests und Therapieanleitungen stehen auch online zur Verfügung und können problemlos ausgedruckt werden. Neu in der 8. Auflage: Neue Fragebögen: Trennungsangstinventar (Kinder- und Elternversion, TAI-R-K und TAI-R-E) Trauma-Screeningbogen für Kinder Zürcher Kurzfragebogen zum Erziehungsverhalten (ZKE)



Schule und psychische St rungen

Schule und psychische St  rungen Author Nicole Achermann
ISBN-10 3170187368
Release 2006
Pages 335
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Mit Beitragen von Hedwig Amorosa, Michael von Aster, Manfred Dopfner, Barbara Gasteiger-Klicpera, Frank Hassler, Christian Klicpera, Klaus Sarimski, Peter F. Schlottke, Hans-Christoph Steinhausen, Lydia Suhr-Dachs, Andreas Warnke u.a.Die Institution Schule spielt eine wichtige Rolle in der Entwicklung von Kindern und Jugendlichen, indem sie Lernen und Leistung ebenso wie Verhalten und Befinden nachhaltig pragt. Die Schule wird ihrerseits durch Bedingungen beeinflusst, die in den Kindern und Jugendlichen liegen. Diese interaktiven Prozesse werden in diesem Buch mit einem speziellen Fokus auf abweichendem Verhalten und psychischen Storungen dargestellt. Diskutiert werden u.a. aktuelle Themen wie Mobbing, Gewalt und Leistungsangste. Dargestellt werden ebenso Programme, die der Schule helfen, die Ziele der Gesundheitsforderung, der Gewaltpravention und der Etablierung einer losungsorientierten Konfliktkultur umzusetzen.



Objektbeziehungstheorie und Kunsttherapie bei Anorexia mit Body Image St rung

Objektbeziehungstheorie und Kunsttherapie bei Anorexia mit Body Image St   rung Author Mareike Ldeke
ISBN-10 9783836681155
Release 2010-05
Pages 164
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Die vorliegende Studie befasst sich mit der Frage, welche kunsttherapeutischen Ma nahmen zur Intervention der psychosomatischen Erkrankung Anorexia nervosa in Betracht gezogen werden k nnen. Mit dem Begriff Anorexia nervosa (im Folgenden AN abgek rzt) bezeichnet man eine Form der Essst rung neben Bulimia nervosa und Adipositas, die sehr weit verbreitet ist. Sie ist u. a. gekennzeichnet durch ein starkes Untergewicht, das durch eine Gewichtsabnahme oder das Ausbleiben der erwartbaren Gewichtszunahme in der Pubert t entstanden ist. Trotz des offensichtlichen Untergewichts der betroffenen M dchen und Frauen besteht eine starke Angst davor, zu dick zu werden. Da der gesamte K rper oder einzelne K rperteile als zu dick erlebt werden, wird aus Angst vor einer Gewichtszunahme die Nahrungsaufnahme trotz des bestehenden Untergewichts weiter eingeschr nkt. Zentrale Aspekte im Zusammenhang mit der St rung AN sind Selbstbewusstsein, Kontrolle und Gef hlswahrnehmung. Diese Studie stellt die Body-Image-St rung als Merkmal der AN ins Zentrum, die als die wichtigste Ursache der Entstehung von AN betrachtete. Demzufolge ist die "realistische Vorstellung vom eigenen K rper eine Vorbedingung zur Genesung." Der deutsche Begriff K rpererfahrung und der englische Begriff Body-Image enthalten sowohl die perzeptiv-kognitive Komponente als auch die emotional-affektive Komponente, also K rperschema und K rperbild. Dementsprechend wird in der deutschen Literatur auch zwischen K rperschema- und K rperbildst rungen differenziert, w hrend in der englischen Literatur der Oberbegriff "Body-Image-Disturbance" verwendet wird. Da die Studie auf St rungen beider Komponenten eingeht, wird der Begriff Body-Image-St rung in der vorliegenden Arbeit als Oberbegriff verwendet. Die vorliegende Studie konzentriert sich auf die Objektbeziehungstheorie, eine Richtung innerhalb des psychoanalytischen Erkl rungsansatzes. Der Ansatz wird hier bevorzugt, da das Verhalten des Menschen vollst ndig aus den soziale



Borderline St rungen und Sexualit t

Borderline St  rungen und Sexualit  t Author Birger Dulz
ISBN-10 9783794524532
Release 2009
Pages 403
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Somatoforme St rungen

Somatoforme St  rungen Author Hans Morschitzky
ISBN-10 9783709138144
Release 2013-03-09
Pages 272
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Sexuelle St rungen und ihre Behandlung

Sexuelle St  rungen und ihre Behandlung Author Volkmar Sigusch
ISBN-10 9783131689443
Release 2006-10-25
Pages 400
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Das Standardwerk - Ausführliche Darstellung aller in der Praxis vorkommender Probleme - Die ganze Palette der erfolgreichen Behandlungsverfahren von der einmaligen Sexualberatung über die niederfrequente Sexualtherapie bis hin zur hochfrequenten Psychoanalyse im Liegen, von medizinischen Behandlungen bis hin zu deren Kombination mit Sozial- oder Psychotherapie - Hochkarätiges Autorenteam unter hervorragender Herausgeberschaft



Depressive St rungen im Kindes und Jugendalter

Depressive St  rungen im Kindes  und Jugendalter Author Stefanie Müller
ISBN-10 9783640271801
Release 2009
Pages 32
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Studienarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Padagogik - Padagogische Psychologie, Note: 1,3, Universitat Potsdam (Institut fur Psychologie), 17 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, Abstract: Das Hauptaugenmerk dieser Arbeit liegt auf den depressiven Storungen im Kindes- und Jugendalter. Die Forschung in diesem Bereich ist viele Jahre davon ausgegangen, dass depressive Storungen im Kindes- und Jugendalter nicht existieren. Lange Zeit hat man geglaubt, dass Kinder und Jugendliche keine Depressionen haben konnten bzw. dass diese eine deutlich andere Symptomatik aufweisen wurden als bei Erwachsenen. Erst in den spaten 1970er Jahren fing man an, depressive Storungen im Kindes- und Jugendalter systematisch zu studieren und zu erforschen. Gegenwartig, etwa dreissig Jahre spater, wurden auf dem Gebiet zwar Fortschritte gemacht, doch steckt die Forschung gewissermassen noch immer in den Kinderschuhen. In dieser Arbeit soll es nun zuerst einmal darum gehen, das Wesen depressiver Storungen im Kindes- und Jugendalter naher zu bestimmen. Nachfolgend sollen dann unterschiedliche Erklarungsansatze zur Entstehung dieser Storung betrachtet werden, um abschliessend auf wirksame Interventions- und Praventionsmassnahmen zu kommen."



Sprache Entwicklung St rungen und Intervention

Sprache   Entwicklung  St  rungen und Intervention Author Susanne Nussbeck
ISBN-10 3170192922
Release 2007
Pages 198
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Sprachbeherrschung ist eine unerlassliche Voraussetzung fur eine qualifizierte Bildung und Ausbildung. Unterschiede in der Verfugbarkeit von Sprache machen sich bereits im Kindergarten bemerkbar und fuhren zu eingeschrankten Voraussetzungen fur schulisches Lernen. Im Erwachsenenalter konnen erworbene Sprachstorungen (Aphasien) die bisherige personliche, berufliche und soziale Situation schlagartig verandern. Dieser Band gibt einen differenzierten Uberblick uber Laut- und Schriftsprachentwicklung, mogliche Storungen im Kindes- und Erwachsenenalter sowie Interventionsmoglichkeiten einschliesslich alternativer Kommunikationsmittel.



Depression

Depression Author Hermann Faller
ISBN-10 9783826045509
Release 2011
Pages 275
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Psychologie f r den Alltag

Psychologie f  r den Alltag Author Peter Kaiser
ISBN-10 9783864155727
Release 2007-07-25
Pages 496
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Gezielte Hilfe für eine optimale Bewältigung von Alltagsproblemen: anhand der verschiedenen Lebensphasen und konkreter Beispiele aus der Praxis und auf der Basis psychologischer und soziologischer Erkenntnisse beschreiben die Autoren die gesellschaftlichen Einflüsse zu jedem Aspekt und legen Wert auf die unterschiedliche Bedeutung der einzelnen Themen bereiche für Männer und Frauen.



Fr herkennung von Entwicklungsst rungen

Fr  herkennung von Entwicklungsst  rungen Author Waldemar von Suchodoletz
ISBN-10 9783840918773
Release 2005-08
Pages 297
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Die Früherkennung entwicklungsgefährdeter Kinder ist die Voraussetzung für eine Frühförderung. Der Band beschreibt, welche Zeichen als erste auf Entwicklungsrisiken hinweisen, ab welchem Alter zwischen einer vorübergehenden Entwicklungsvariante ohne wesentliche Bedeutung und einer Entwicklungsstörung mit langfristigen Auswirkungen ausreichend sicher unterschieden werden kann und welche Untersuchungen zur Frühdiagnostik geeignet sind. Ausführlich wird auf einzelne Methoden zur Früherkennung von Kindern mit geistigen und motorischen Behinderungen, mit emotionalen, autistischen, hyperkinetischen und sozialen Fehlentwicklungen, mit Sprach-, Lese-Rechtschreib- und Rechenstörungen, sowie mit Hör- und Sehbeeinträchtigungen eingegangen. Das Buch liefert einen systematischen und kritischen Überblick über Möglichkeiten und Grenzen zahlreicher Früherkennungsmethoden. Leitlinien für die Praxis der Früherkennung der verschiedenen Entwicklungsstörungen fassen den gegenwärtigen Wissensstand zusammen.